一、目 的：提升中學教師對個案問題的敏感度，透過心理演劇專業技巧，
協助學生心理健康和行為之促進。
二、主辦單位：臺北市政府衛生局
光智基金會附設青少年心理衛生中心三、協辦單位：中華社會福利聯合勸募協會、臺北市家庭教育中心
四、參加對象：實際接案的中學輔導教師及輔導相關人員；有輔導經驗的中學教師；對輔導
工作有興趣的中學教師，共 20人〈每校至多一人，可以全程參與者為優先錄取原則〉五、參加條件：熟習基本之諮商理論與技術者﹔對心理衛生理論已有初步認識者。
六、活動地點：臺北市家庭教育中心（臺北市中山區吉林路 110號5樓）
七、活動時間： 94年9月28日至12月14日每星期三乙次，每次兩小時下午4:00-6:00，連續十二週，共計二十四小時。如遇颱風假，則順延一週舉行。
八、報名期限： 94年9月14日(星期三)中午12時，額滿為止。
九、進行方式：藉由角色扮演、社會劇及心理劇方式，搭配課程前後的自我閱讀於課程中演練技巧、提升專業知能。
十、預期效益：藉由教師心理演劇訓練團體的方式，提升中學教師對於個案問題的敏感度，並且透過演劇技巧練習，提升中學教師對於學生問題的處遇能力，減少校園中學生問題的狀況，並協助學生身心健康的發展。
• 教師心理演劇技巧訓練及經驗分享成長團體課程內容：
1、目標：探索心理演劇技巧及實際應用於學生團體心理輔導活動中。
2、方式：以團體心理演劇方式進行，包括事前閱讀、現場討論及演練。
3、內容：
〈１〉心理演劇理論的了解及其實際應用方法的演練。
〈２〉心理演劇於台灣心理衛生領域中的經驗分享及探討。
• 活動日期及單元進度
(事前閱讀參考書：「由演劇到領悟－心理演劇方法之實際應用」陳珠璋、吳就君/編著 張老師文化出版社)
週 |
日期 (星期三下午4:00-6:00) |
單元進度 |
1. |
９４年 ９月２８日 |
心理劇的基本要素 |
2. |
１０月 ５日 |
輔角及雙重角 |
3. |
１０月１２日 |
暖化 |
4. |
１０月１９日 |
心理劇導演指引 |
5. |
１０月２６日 |
演出 |
6. |
１１月 ２日 |
開通過程：行為練習、分享和閉幕 |
7. |
１１月 ９日 |
心理劇方法的應用 |
8. |
１１月１６日 |
心理演劇技巧之實例 |
9. |
１１月２３日 |
心理劇方法使用的理論基礎 |
10. |
１１月３０日 |
演劇心理治療於中國社會文化之應用 |
11. |
１２月 ７日 |
心理劇訓練團體之成長歷程 |
12. |
１２月１４日 |
回顧與展望 |
※參加本工作坊之教師，將核發研習時數證明。
• 如遇颱風假，則順延一週舉行
教師心理演劇技巧訓練及經驗分享成長團體報名表
基本資料： ___________ 性別：□男□女
出生年月日： ___年___月___日 年齡：____歲
服務學校： ______________ 服務地區：□士林□北投□大同□中山
□其他 __________________
職稱： _____________ 輔導年資：____年輔導教師：___年
輔導組長：___年
輔導主任：___年
其他年資：____年（請說明_________________________）
聯絡電話：（日） _______________（夜）________________
手機：______________ 傳真：_______________
E-mail:________________________聯絡地址__________________________________
參加本活動的動機：□對於心理演劇感到有興趣□對於授課講師感到有興趣
（可複選）□希望充實專業之能□希望用心理演劇的方式協助校園個案
• 其他 ____________________________
對心理演劇的了解：□聽過心理演劇□看過心理演劇□當過輔角□當過主角
（可複選）□當過導演□其他 ____________________________
請報名參加本活動的成員務必遵守下列團體規則：
• 參與的態度與精神：
１．保密：為使本活動（共計 12次）得以順利進行，成員能藉著互動，更深入地自我探索、了解及改變，在團體所談內容，請勿對外人談論。
２．能坦白地與成員分享個人事情。
３．自由表達心中此時此刻的感受，包括對成員、整個團體或帶領者的感受。
４．能相互接納，不惡意攻擊與批評。
５． 每四次 團體結束後，請務必填寫 回饋問卷 ，並完成 評估表 。
• 錄音及照相： 為便於工作人員整理團體進行的過程而實施錄音及照相。本活動之所有資料僅作為研究或教學用，本中心將負絕對保密之責任。
• 其他：由團體成員共同約定。
如果您同意，請於下方簽名處簽名，謝謝！
教師簽名處： _______________
日期：中華民國 94年___月___日
【 聯絡人 】莊惠玲小姐
【 聯絡電話】 02-28862773；02-28854250 【 傳真專線】02-28858155
【 E-mail 】 kuangmhc@ms17.hinet.net 【 網 址】 www.brightwisdom.org.tw
團體帶領師資介紹
◎帶領師資簡歷
褚增輝
學歷：台灣大學醫學院復健醫學系畢業 (1976)
經歷：台北市立療養院復健科技士 (1976至1983)
台大精神科技士 (1983至1986)
行政院衛生署桃園療養院職能治療科主任 (1986至2003)
中華民國職能治療學會創會理事長 (1982至1985)
中華團體心理治療學會理事 (1994至2003)
中華團體心理治療學會團體心理治療督導師 (2001至2005)
現職：心理演劇臨床工作者及資深導演 (1976至2005)
國立台灣大學職能治療學系兼任講師 (1986至2005)
名恩療養院職能治療室主任 (2003至2005)
中華民國職能治療師公會全國聯合會常務理事 (2001至2005)
台灣職能治療學會理事 (1985至2005)
陳靜美
學歷：私立東吳大學社會工作學系畢業 (1991)
經歷：友緣基金會專任社會工作員（ 1991~1993）
1993~2005年陸續參加國際心理劇導演(Zerka Moreno、Dorothy & Mort、龔鉥、Kate、John nolte)訓練課程(598小時)，並領有IETERNATIONAL ZERKA MORENO INSTITUTE 及WESTWOOD INSTITUTE FOR PSYCHODRAMA AND PSYCHOTHERAPY Assistant Director of Psychodrama 心理劇助理導演之合格證書
現職：光智社會事業基金會總幹事及其附設臺北市士林地區青少年心理衛
生中心專任社會工作師（ 1994至今）
◎團體總督導師資簡歷
陳珠璋
學歷：國立臺灣大學醫學院醫科畢業(1947)
日本三重大學醫學博士 (1960)
經歷：國立臺灣大學醫學院精神科助教及兼任講師(1947~1954)
美國哈佛大學醫學院研究員〈進修團體心理治療〉 (1954~1956)
私立光和綜合醫院院長 (1951~1957)
國立臺灣大學醫學院附設醫院精神科主治醫師 (1957~1993)
國立臺灣大學醫學院神經精神科講師 (1959~1964)
國立臺灣大學醫學院神經精神科副教授及教授 (1964~1993)
夏威夷大學社會科學研究所研究員及東西文化中心資深專家
(1971一月至七月)
國立臺灣大學醫學院神經精神科主任〈開始演劇心理治療〉 (1975~1980)
美國洛杉磯加州大學神經精神醫學研究所客座教授
〈研討家族及婚姻治療〉 (1984一月至七月)
財團法人台北市光智社會事業基金會董事長 (1992至2004)
現職：國立臺灣大學醫學院名譽教授(1993至今)
光智基金會附設台北市士林地區青少年心理衛生中心主任
(1993至今)